Как мозъкът чете?

Мозъкът на всеки човек на Земята е по-силен в много отношениявреме, отколкото най-много "напреднали" модерен компютър. Въпреки това, дори процесите се извършват съгласно определени закони, които вече са били проучени. Вземете, например, процесът на обучение да се чете дете или възрастен на разбиране на текста. За това как мозъкът ни чете, разпознава и разбира думите, се опитваме да опишем в тази статия.

Мозъчни зони

В сивата материя на човека има сигурнизони, отговорни за зрението, слуха и разбирането. Когато четете определена дума, сигналът, който получавате, преминава от една зона към друга, преминавайки от зоната за разпознаване на букви до зоната за разбиране на значенията на думите и зоната, отговорна за произношението на звуците. Тази връзка е научно доказана чрез проследяване на импулса в човешкия мозък. Това означава, че процесът на четене използва съществуващите структури (детето, което започва да чете ученето, вече има всичко, за да чете). Остава само да се установи връзка между системите на визуално възприемане и говорене. Процесът отнема известно време, след което детето се научава да чете.

За повече информация относно работата на мозъка, вижте Как функционира мозъкът.

Репозициониране на писма

Зоната в задната част на мозъка, отговорна завизуално възприемане на писма, в процеса на учене да четат колкото е възможно повече. Буквите се разпознават, после срички, после думи. Оригиналната цел на тази зона е разпознаването на лица. Между другото, с преподаването на четене на дете, тази функция е значително затъпена: способността да се разпознава лицето пада с увеличаването на способността да се разграничават букви.

Как мозъкът чете?

• Създават се силни връзки между символите на писането на букви и тяхното "гласово действие": символът е звукът.
• С установяването на тази връзка започва процесът на самообучение при децата. Детето вижда символа, го дешифрира и разбира значението.
• И едва тогава става възможно да се създаде директен канал от визуално възприемане към смисъла на думата.
• Между другото, всички методи на преподаване скорост четене,въз основа на възприемането на думата изцяло, вече са изчислени за възрастен. Основната верига - символът, говоренето, смисъла - не отива никъде, освен че един от сегментите е изключен: произнасяне. Дете, което не се е научило да чете, не може да бъде обучено по тези методи.

Как да развием мозъка и паметта, прочетете в статиите Как да развием мозъка и как да направим мозъка работа.