Как да науча детето да определи времето?

Според статистиката повече от 70% от първокласните не знаят какда се определи времето за час, а сред учениците от втория клас такива деца са повече от 60%. И следователно, въпросът: как да се преподава детско време, изобщо не е празен. Не забравяйте, че самата концепция за време за дете е достатъчно абстрактна и не го зареждайте веднага с много информация, прекъсвайте обучението на няколко етапа ...

1. Как да учим детето да определи времето (часове безминути). Можете да започнете, когато детето научи номерата и профила, поне до дванадесет. Това обикновено се случва от пет до пет години и половина. Направете с детето си цветно оформление на часовника, за начало трябва да има само час на ръка. Кажете на детето за часовника и за каква роля точното време играе в живота на човека. Често фокусирайте вниманието му навреме. Кажи например, че вече е два часа следобед, че е време да обядваме. Или, че винаги ставате в осем сутринта. Обяснете, че стрелката показва часовника, играе с бебето, пренарежда стрелката и се пита взаимно за времето, което е сега. Много добре, ако имате голям стенен часовник с арабски цифри, това значително ще опрости процеса на учене.
2. Как да учим дете да определи времето с минутите. С изучаването на протокола може да премине, когато едно дете със сигурност е за собствена сметка в рамките на 100. За да се улесни запомнянето на индикации за минутната стрелка, позволява визуално маса, в която записвам индикации отговаря на определен брой минути на часовника: минутната стрелка на 1 - 5 минути , 2-10, 3-15 и т.н. Масата може да бъде окачена под часовника или да бъде поставена на видно място до оформлението. След известно време детето ще помни всичко. Направете ежедневието, и във всяка точка се направи циферблат на часовник с времето, в което се планира да произвежда това или онова действие. По време на следването само часовника, начертайте стрелка, и когато стигнете до протокола, добавете втората.
3. Как да учим детето да разбира времето (понятияполовин, тримесечие и т.н.). Понятията "квартал", "квартал", "половина" преподават на детето, разделяйки диска на четири части. Когато тези определения вече не причиняват трудности, е възможно да се обясни какво е "пет минути от осми", "не пет пет" и т.н.